专业人才“成就之地”温职院携手华为共建光网络实训室

  2022年，德国哲学家、记者和作家理查德•大卫•普雷希特（Richard David Precht），出版书籍《我们的未来·数字社会乌托邦》，成为众多经济学者与政治学者的“好书推荐”。在这本书中，理查德直言“我们正在重摆泰坦尼克号上的躺椅”——这艘“泰坦尼克”，正是由新一代信息通信技术所构建。

  作为新一代信息通信技术的代表，光网络更是万物感知、万物互联、万物智联的基础。快速地发展的产业现状，决定了光通信产业需要大量的专业人才。其不仅需要具备扎实的物理、电子、计算机科学等基础知识，还要掌握光通信技术的前沿发展，具备丰富的实践经验和高度的创新能力，以“知识融合”、“技能跨界”、“标准演进”的标识，构建产业高质量发展的核心竞争力。

  正因于此，ICT专业人才的培育，近些年来愈发被重视。早在2021年，人力资源和社会保障部就印发了《提升全民数字技能工作方案》，提出要完善提升全民数字技能政策措施，要加强技工院校数字技能类人才教育培训，要加强数字技能职业技能培训，要推进数字技能类人才评价工作，要积极开展数字技能类职业技能竞赛，要提升数字技能人才教育培训基础能力建设。

  于是，温州职业技术学院（以下简称温职院）逐浪而动，主动顺应经济社会数字化转型趋势，与具备多样赋能经验、全面技术积累、丰富生态伙伴的华为牵手，共建基于产教融合理念的“光网络学院”，共同培育光通信产业的优秀人才，为新基建“底座”建设提供人才保障。

  事实上，这也是全国高职院校的首家光网络学院，将有效推进温职院教育高端化升级、规模化培育、融合化发展，加速形成教学融合“有质有量”、学生培育“有德有才”、产业高质量发展“有数有智”新格局、新生态、新活力，成功打造一支全新标杆——从某一种意义而言，这不单单是一次简单的校企合作，更是产教融合教育新模式下，教育与实践紧密结合的重要一步。

  在建设之初，温职院便与华为进行了全方面、立体化、多层次的沟通联结，提出一个必须面对的问题：我们该如何提高个人，具备哪一些素质，才能为快速的变化和激烈的竞争准备好呢？

  “能用”、“会用”、“巧用”，是双方一同认为的关键词。温职院希望以华为27年以来的技术积累为依托，以庞大的生态链条为牵引，开展新一代信息技术实训基地及信息通信专业内涵建设，开展光网络产业服务与协同创新，支撑“活力温台”建设走深走实。

  于是，温职院和浙江华为通信技术有限公司（以下简称浙江华为）院校解决方案团队深度对接，共同提出打造一套模式先进、契合产业的人才教育培训方案；建立一套光网络实训教学专业标准；共建一套光网络人才教育培训课程教学体系；共建一支融合光网络工程与专业职业教育经验的双师队伍；孵化一个先进光网络人才教育培训和产业服务的基地；共同打造一项光网络沙盘实战教学成果；培养一批高素质创新型光网络人才这七大建设目标。

  这一过程中，温职院是数字化能力的载体，华为总公司提供包括全光AP设备终端、OptiXtrans E6608T全光传送终端设备等在内的产品线，浙江华为的院校解决方案团队围绕光网络的行业生态和人才教育培训体系，定制化的为温职院开发光网络专业相关的专业基础、专业核心、行业训战等课程，也着重于做好行业技术导入教学的师资赋能工作。三方力往一处使、劲往一处出、拧成一股绳，整合实训空间1~3个，打造光网络产教融合基地1个，导入理实一体化课程资源5-7项，共同开发行业化应用教材1-3项，培养专业建设带头人及专业方向带头人，不少于2人/专业；骨干教师进修，不少于5人，多维并举，共同打造具备核心数字竞争力的人才培育“光学院”。

  具体来说，温职院将充分释放华为光网络的技术领先性，全面引入华为光网络人才教育培训策略和华为教育解决方案，着力打造融人才教育培训、技术技能创新、客户服务、学生就业等功能于一体的示范性人才教育培训实体，并引领国内新一代信息通信技术专业示范性发展。

  技术领先性方面，华为深耕光通信领域，着力打造智简全光网，覆盖光传送、光接入、光通信、光感知、光应用，让光联接无处不在；人才教育培训策略方面，华为作为主流供应商，不仅仅可以传递ICT主流和前沿技术，还可以依据行业特点、岗位模型、人才需求等，对教育方案进行实时修改；教育解决方案方面，华为打通鲲鹏、昇腾、欧拉、鸿蒙、高斯等“基因链”，保障学生适应行业数字化转型对复合型人才的要求。

  从“0”到“1”需要顶层设计的宏观规划，也需要扎根土地的底层落地。温职院引入全光接入网实训空间、全光传送网实训空间、光网络创新场景展厅，对内支撑一体化的专业教学，对外提供光网络技能培训与相关课题研发实践，搭建以“F5G全光网”为脉络，以岗位指引、标准化+特色课程建设、大赛提能、职业认证与课证共生共长、人才输送为触点的“岗-课-赛-证”融通人才培养循环链体系。

  “光网络学院”的建设，有效推动了温职院“双高”校建设，为温州数字化的经济发展和“千兆城市”建设提供重要的智力支持和人才支撑。一方面，学生在这里能接触到最前沿的光通信技术和行业动态，学习到最新的实践经验和技术知识，这不仅有助于提高学生的综合素养和就业竞争力，也为温州数字化的经济的发展培养了大量的高素质技术技能型人才；另一方面，通过与华为等产业巨头的合作，学院能借助企业的技术优势和资源优势，根据行业需求来做课程设置和教学内容的改革，培育学生的实践能力和创新精神，实现资源共享和优势互补。

  新时代呼唤新担当，新征程需要新作为。事实上，立足于“时代弄潮儿”的华为，也始终将目光投向广阔大地，积极投入专业ICT人才培育的洪流当中。2018年，温职院与华为共建“华为ICT学院”；2022年，温职院与华为携手共创“华为开发者创新中心”；2023年，温职院与华为携手共建全国高职院校首家“光网络学院”。一步步走来，温职院已然成为ICT专业人才的“成就之地”。

  产教融合、岗课赛证，种种方式的加持，本地学生提供了丰富的实践机会和学习资源。这些合作不仅有助于提高学生的专业技能水平，还能够让他们更好地了解ICT领域专业理念，为他们未来的职业发展打下坚实的基础——华为像是一位传火者，把责任扛在肩上，行于事中，为当地社会的发展和进步做出了积极的贡献；华为也像是一位领路人，拿出实招硬招，承担起了大企业反哺社会的担当，与千行百业一起，推动“数字中国”、“智慧社会”的时代前进。